Организация идеологической работы в учреждениях общего среднего образования Гродненского района стала главной темой двадцатой сессии Гродненского районного Совета депутатов 29-го созыва.
С докладом выступила начальник управления образования райисполкома Татьяна Аксамит. Татьяна Михайловна рассказала депутатам и приглашенным, в числе которых были начальники отделов райисполкома и председатели сельских и городского исполнительных комитетов, как, начиная с младших классов, школьники постигают азы государственного устройства, историю родной страны и того места, где они живут. Сегодня практически в каждой школе района оформлены музеи, в которых собраны исторические документы, фотографии, предметы быта наших предков. Значительное место отведено в музеях сегодняшним достижениям трудовых коллективов местности, где живут школьники, и Гродненского района.
Только человек, влюбленный в свою Родину, способен на то, чтобы ее прославлять, оберегать и укреплять ее могущество. Задача школьных педагогов – не только давать знания предметов, но и комплексно развивать личность ученика, формировать ключевые компетенции и готовить к реальной жизни. Изменения, происходящие сегодня в школе, открывают учителю широчайшее поле для творчества и поиска.
– Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет… В этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, – сказала Татьяна Михайловна. – Главная сложность нашего времени для учителя, наверное, состоит в том, что современный ребенок живет в бешеном потоке информации, и если он интересуется каким-то предметом, то вполне способен из этого потока выуживать массу сведений, относящихся к этой области. Он может даже специальные журналы читать! Естественно, в такой ситуации он может иногда дать, что называется, сто очков фору учительнице по ее же собственному предмету. Что же остается на долю педагога, если он уже не является главным источником информации? Что он может дать детям, чем их увлечь? Что представляет собой контакт учителя и ученика и всегда ли он возникает?
А почему бы нам не поучиться у своих же учеников? Если педагог сумеет наладить творческий контакт с детьми, позволит себе сойти со своего «учительского пьедестала», он сможет неожиданно для себя приоткрыть новую дверцу в широкий мир познания.
Не лениться, не отмахиваться от детей, стремящихся к познанию и творчеству, постоянно находясь в творческом тандеме с учениками, может сам научиться многому, не только в плане профессионального роста, но и в духовном и личностном плане. Сегодняшние дети очень умные, очень продвинутые. И только грамотный педагог может увлечь их за собой. В образовании Гродненского района трудится немало педагогов с большой буквы. Потому труженики села могут быть спокойны за своих детей.
Во многом дополнила начальника управления образования райисполкома содокладчик, начальник отдела идеологической работы и по делам молодежи райисполкома Елена Василевская.
По обсуждаемому вопросу было принято решение, за которое депутаты единодушно проголосовали.
